INFORMACIÓN SOBRE EL PROYECTO
La presente guía se enmarca dentro de las actividades de la Asociación Estratégica en el campo de la educación escolar, Acción Clave 2 del programa Erasmus+, convocatoria de 2014, Número de proyecto: 2014-1-ES01-KA0201-004342_1, titulada “Recording Our Europe”.
La Asociación Estratégica “Recording Our Europe” está integrada por tres centros escolares, de otros tantos países:
Resumen.
Dentro del contexto global de la educación en el siglo XXI, el alumnado debe desarrollar una serie de competencias como el uso de las tecnologías y las competencias en comunicación en lengua extranjera, colaboración o pensamiento crítico, con el fin de afrontar con éxito los desafíos que suponen el futuro inmediato y las opciones de empleabilidad. Teniendo esto en cuenta los objetivos de la asociación son los siguientes:
La consecución de los objetivos antes propuestos se desarrolla dentro del contexto escolar. Para cumplir con dichos objetivos se llevan a cabo las siguientes actividades:
Entre los resultados se encuentran:
IMPACTO
El impacto que esperamos alcanzar con nuestro proyecto puede definirse a diferentes niveles:
La presente guía se enmarca dentro de las actividades de la Asociación Estratégica en el campo de la educación escolar, Acción Clave 2 del programa Erasmus+, convocatoria de 2014, Número de proyecto: 2014-1-ES01-KA0201-004342_1, titulada “Recording Our Europe”.
La Asociación Estratégica “Recording Our Europe” está integrada por tres centros escolares, de otros tantos países:
- IES Puerto del Rosario, de la ciudad de Puerto del Rosario, en la isla de Fuerteventura, Canarias, España, Centro coordinador.
- Leopold-Hoesch Berufskolleg, de la ciudad de Dortmund, en Nordrhein-Westfalen, Alemania. Centro socio.
- Kotkan-Haminan seudun koulutuskuntayhtymä (EKAMI), de la ciudad de Kotka en Finlandia. Centro socio.
Resumen.
Dentro del contexto global de la educación en el siglo XXI, el alumnado debe desarrollar una serie de competencias como el uso de las tecnologías y las competencias en comunicación en lengua extranjera, colaboración o pensamiento crítico, con el fin de afrontar con éxito los desafíos que suponen el futuro inmediato y las opciones de empleabilidad. Teniendo esto en cuenta los objetivos de la asociación son los siguientes:
- Mejorar el conocimiento del profesorado sobre el uso metodológico de herramientas de nuevas tecnologías y procesos de evaluación.
- Aumentar la motivación del alumnado hacia el aprendizaje de lenguas extranjeras así como su conciencia europea.
- Acercar a las familias a la vida escolar mediante la participación en algunas de las actividades del proyecto y difusión de resultados.
La consecución de los objetivos antes propuestos se desarrolla dentro del contexto escolar. Para cumplir con dichos objetivos se llevan a cabo las siguientes actividades:
- Grupos de trabajo internacionales compuestos por alumnado sobre temas que afectan al futuro de la juventud en Europa: sostenibilidad, empleabilidad, y redes sociales; utilizando el vídeo como plataforma de comunicación de resultados y difusión de los mismos para su uso docente, por ejemplo como material de discusión.
- Proceso de aprendizaje y reflexión del profesorado sobre el uso educativo del vídeo, publicando sus conclusiones en la forma de una guía de buenas prácticas sobre el uso del vídeo en el aula.
Entre los resultados se encuentran:
- Talleres sobre creación y edición de vídeo. Entre ellos, un evento de formación del profesorado que se celebró en Finlandia, sobre la creación de vídeo y su uso metodológico.
- Foros de discusión sobre los distintos temas del proyecto, entre alumnos profesores y expertos.
- Colección de vídeos producidos por los alumnos con las conclusiones de su trabajo.
- Festival de Clausura, celebrado en el último encuentro transnacional. En él se muestran las producciones realizadas durante el proyecto. En este evento, se presenta también la presente guía.
- La guía de buenas prácticas sobre el uso metodológico del vídeo.
IMPACTO
El impacto que esperamos alcanzar con nuestro proyecto puede definirse a diferentes niveles:
- La mejora en el alumnado de la competencia lingüística, las competencias para el siglo XXI y la conciencia europea.
- El aumento de herramientas a disposición del profesorado para su uso en el aula, conocimiento sobre la creación del vídeo y su uso metodológico.
- La creación de una red europea de escuelas que pueda seguir colaborando en futuros proyectos.
- Aumento de la participación de las familias en la vida de los centros.
- La disponibilidad de la Guía de buenas prácticas para la comunidad educativa en general.